{"id":196,"date":"2016-06-16T13:08:38","date_gmt":"2016-06-16T17:08:38","guid":{"rendered":"http:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/?p=196"},"modified":"2016-08-09T14:52:20","modified_gmt":"2016-08-09T18:52:20","slug":"comment-prendre-des-notes-de-cours","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/2016\/06\/16\/comment-prendre-des-notes-de-cours\/","title":{"rendered":"Comment prendre des notes de cours"},"content":{"rendered":"<div class=\"chapeau\">\n<blockquote>\n<h3 class=\"access\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-199 alignright\" src=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/taking-notes-300x244.jpg\" alt=\"taking-notes\" width=\"351\" height=\"286\" srcset=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/taking-notes-300x244.jpg 300w, https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/taking-notes.jpg 615w\" sizes=\"auto, (max-width: 351px) 100vw, 351px\" \/><\/h3>\n<p class=\"access\">Prendre des notes, c&rsquo;est relever le plus rapidement possible les points essentiels d&rsquo;un expos\u00e9 \u00e9crit ou oral avec la pr\u00e9occupation de pouvoir, \u00e0 partir de ces notes, recr\u00e9er l&rsquo;expos\u00e9e. [&#8230;] Retrouver, relire et utiliser des notes bien prises est \u00e0 la base de la vie intellectuelle et de la vie professionnelle. (Claude Dartois)<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr \/>\n<p class=\"access\">Il est essentiel de prendre des notes qui seront de bons supports pour l&rsquo;apprentissage. La bonne prise de notes vous permet en effet de commencer \u00e0 classer les connaissances dans votre m\u00e9moire : cela facilite la compr\u00e9hension et vous fait gagner un temps pr\u00e9cieux par la suite.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"entry-content instapaper_body\">\n<div id=\"para_1\" class=\"para_8940747 resize\">\n<div class=\"texte\">\n<div class=\"access firstletter\">\n<p>Il sera<strong> toujours utile d&rsquo;\u00e9crire et de produire ses propres notes pour s&rsquo;approprier un cours<\/strong>. Transcrire un cours que l&rsquo;on entend ou un texte que l&rsquo;on lit sur son propre support, avec ses mots, sa pr\u00e9sentation, sa num\u00e9rotation, c&rsquo;est effectuer <strong>un premier travail de compr\u00e9hension et de tri<\/strong> qui sera tr\u00e8s utile pour apprendre ce cours. L&rsquo;enseignant a parl\u00e9 ou \u00e9crit le cours avec ses mots et sa langue : il vous faut le traduire dans votre langue, de fa\u00e7on \u00e0 pouvoir le comprendre, l&rsquo;apprendre et le retenir beaucoup plus facilement ensuite.Voil\u00e0 tout l&rsquo;enjeu alors quand vous prenez vos notes, pensez toujours au moment o\u00f9 vous devrez les apprendre ou les revoir.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"clear\">\u00a0\u00a0<b>Il est vivement conseiller de classer ses cour<\/b><strong>s le jour-m\u00eame. <\/strong>Non seulement cela \u00e9vite de les m\u00e9langer ou de les \u00e9garer au fond de votre sac, mais cela permet aussi de mieux les m\u00e9moriser : si vous avez \u00e9crit sur des feuilles volantes, commencez par les num\u00e9roter, puis rangez le cours au bon endroit dans la chemise papier de la mati\u00e8re, et\/ou des dossiers d&rsquo;ordinateur si vos cours sont tap\u00e9s. Vous effectuez ainsi un premier \u00ab\u00a0classement mental\u00a0\u00bb de ce cours (dans tel chapitre, telle partie).<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"para_2\" class=\"para_938491 resize\">\n<div class=\"texte\">\n<div class=\"access firstletter\">\n<p>L&rsquo;id\u00e9al est d&rsquo;<strong>effectuer un premier apprentissage<\/strong> : comme le cours est encore frais, vous vous en souvenez encore, c&rsquo;est beaucoup moins dur que si vous laissez passer plus jours car alors vous aurez tout oubli\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"intertitre_3\" class=\"intertitre before_right resize\">\n<h2 class=\"access\">Comment pr\u00e9senter sa copie ?<\/h2>\n<\/div>\n<div id=\"para_3\" class=\"para_938496 resize\">\n<div class=\"texte\">\n<div class=\"access firstletter\">\n<ul>\n<li><b>Ecrire de mani\u00e8re lisible et espac\u00e9e<\/b>, sans h\u00e9siter \u00e0 s&rsquo;\u00e9taler sur la page ou \u00e0 sauter des lignes afin d\u2019avoir <b>un cours le plus a\u00e9r\u00e9 possible<\/b>. Ce sera plus facile et agr\u00e9able \u00e0 relire qu&rsquo;un torchon et plus utilisable pour travailler le cours. Cela permet aussi de combler les blancs ou de rajouter des d\u00e9tails lors du travail de relecture. Le cours n&rsquo;est pas statique, mais continue d\u2019\u00e9voluer au fur et \u00e0 mesure de l\u2019ann\u00e9e. Il y a toujours une raison de le compl\u00e9ter.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>N&rsquo;\u00e9crivez qu&rsquo;au recto des feuilles<\/strong> afin de pouvoir utiliser, au besoin, le verso de la page pr\u00e9c\u00e9dente pour noter des d\u00e9finitions, des sch\u00e9mas, des questions ou d&rsquo;autres points accessoires.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Paginez vos feuilles de notes<\/strong> afin de vous y retrouver facilement.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b>Ne pas avoir peur de laisser des marges<\/b>. On peut agrandir la marge traditionnelle \u00e0 gauche, pour les annotations compl\u00e9mentaires comme les mots-cl\u00e9s, des rep\u00e8res historiques ou g\u00e9ographiques, des r\u00e9f\u00e9rences litt\u00e9raires, des noms d\u2019auteurs, une mati\u00e8re pr\u00e9cieuse lors des recherches en biblioth\u00e8que. On peut ensuite laisser un espace \u00e0 la fin de chaque page de cours pour noter cette fois, les mots nouveaux \u00e0 chercher dans le dictionnaire, des questions \u00e0 poser au professeur, livres \u00e0 lire, th\u00e8mes \u00e0 approfondir, et pour les plus consciencieux, un r\u00e9sum\u00e9 relu avant le prochain cours\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Quel que soit votre profil d&rsquo;\u00e9l\u00e8ve\u00a0et la fa\u00e7on personnelle dont vous prenez des notes, vous devez <strong>toujours faire appara\u00eetre le plan du cours<\/strong> :<b> les titres des chapitres, paragraphes et sous-paragraphes. De m\u00eame, il vous faut faire ressortir les id\u00e9es et informations importantes<\/b>, et <b>les \u00e9l\u00e9ments qu\u2019il faut conna\u00eetre<\/b> par c\u0153ur tels que les citations ou les d\u00e9finitions par exemple.<br \/>\nLe plan est en effet un guide pour votre m\u00e9moire : une fois que vous avez retenu le plan, le contenu de chaque partie et sous-partie vous revient bien plus vite que si toutes les notions sont mises \u00e0 la suite sans \u00eatre ordonn\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"clear\"><\/div>\n<\/div>\n<div id=\"intertitre_4\" class=\"intertitre before_left resize\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 class=\"access\">Prenez des notes qui vous parlent<\/h2>\n<\/div>\n<div id=\"para_4\" class=\"para_8941322 resize\">\n<div class=\"texte\">\n<div class=\"access firstletter\">\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-212 alignleft\" src=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/la-plume-est-plus-forte-que-le-portable-300x150.jpg\" alt=\"la-plume-est-plus-forte-que-le-portable\" width=\"300\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/la-plume-est-plus-forte-que-le-portable-300x150.jpg 300w, https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/la-plume-est-plus-forte-que-le-portable-400x200.jpg 400w, https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/la-plume-est-plus-forte-que-le-portable.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Nous n&rsquo;avons pas tous le m\u00eame \u00ab\u00a0profil p\u00e9dagogique\u00a0\u00bb et les m\u00eames <a href=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/2016\/06\/16\/strategies-de-memorisation\/\">strat\u00e9gies de m\u00e9morisation<\/a>\u00a0: pour apprendre, certains se repr\u00e9sentent les choses dans leur t\u00eate en faisant venir des images, ils ont une m\u00e9moire visuelle, tandis que d&rsquo;autres pr\u00e9f\u00e8rent se raconter, se dire les choses, ils ont une m\u00e9moire plut\u00f4t auditive. Enfin, certains seront plus sensibles \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience et au mouvement, ils ont besoin de bouger pour apprendre ou de mettre en mouvement les notions, de faire des exp\u00e9riences, ils ont une m\u00e9moire kinesth\u00e9sique.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Si vous \u00eates visuel<\/strong>, en avant la couleur<strong>. <\/strong><b>Soulignez, surlignez, encadrez les diff\u00e9rentes parties du cours pour faire appara\u00eetre visuellement le plan.<\/b><br \/>\n\u00c9vitez les trop longues phrases et \u00e0 la place, n&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 mettre des tirets ou des fl\u00e8ches pour lister les id\u00e9es ou pour faire appara\u00eetre les liens logiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">Il ne s&rsquo;agit pas de rendre votre cours plus \u00ab\u00a0joli\u00a0\u00bb (encore que cela peut donner davantage envie d&rsquo;apprendre), mais de <strong>faire ressortir les notions et le d\u00e9coupage des id\u00e9es<\/strong> de fa\u00e7on rigoureuse. Vous devez donc respecter un \u00ab\u00a0code couleur\u00a0\u00bb (le bleu pour les grandes parties, le vert pour les sous-parties, le rouge pour les d\u00e9finitions \u00e0 savoir par coeur par exemple).<\/p>\n<ul>\n<li>Quand vous apprenez votre cours, vous pouvez utiliser la <strong>technique du \u00ab\u00a0mind mapping\u00a0\u00bb<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-276 alignright\" src=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/organisez5-300x225.jpg\" alt=\"organisez5\" width=\"285\" height=\"214\" srcset=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/organisez5-300x225.jpg 300w, https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/organisez5-285x214.jpg 285w, https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/organisez5.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 285px) 100vw, 285px\" \/><\/strong> pour sch\u00e9matiser le plan sous forme de grand \u00ab\u00a0arbre de r\u00e9flexion\u00a0\u00bb. Vous partez d&rsquo;une id\u00e9e centrale et avec des fl\u00e8ches vous faites partir une branche qui repr\u00e9sente les causes, puis une autre les cons\u00e9quences, etc&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Si vous \u00eates kinesth\u00e9sique, vous pouvez aussi utiliser le mind mapping mais vous aurez int\u00e9r\u00eat \u00e0\u00a0<strong>faire beaucoup de sch\u00e9mas<\/strong> pour mieux comprendre les notions.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Enfin si vous \u00eates auditif, veillez \u00e0 ne pas prendre des notes trop abstraites, r\u00e9duites \u00e0 des mots-cl\u00e9s, mais <strong>prenez des notes plus compl\u00e8tes<\/strong> : t\u00e2chez de noter les anecdotes racont\u00e9es par le professeur, les formules-choc, certaines phrases en entier avec des verbes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"clear\"><\/div>\n<\/div>\n<div id=\"intertitre_5\" class=\"intertitre before_right resize\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 class=\"access\">Trouvez vos abr\u00e9viations : trucs et astuces<\/h2>\n<\/div>\n<div id=\"para_5\" class=\"para_938504 resize\">\n<div class=\"texte\">\n<div class=\"access firstletter\">\n<p>Abr\u00e9ger, c\u2019est un moyen d\u2019augmenter sa vitesse d\u2019\u00e9criture pour pouvoir prendre plus de choses en notes. Il ne faut pas abr\u00e9ger tous les mots, seulement ceux pour lesquels on poss\u00e8de <b>un code pr\u00e9\u00e9tabli auquel il faut ensuite se tenir<\/b>. Il y a pour cela, plusieurs trucs et astuces :<\/p>\n<ul>\n<li>supprimer des lettres ou les terminaisons des mots (mani\u00e8re devient \u00ab\u00a0maniR\u00a0\u00bb, attention devient \u00ab\u00a0attent\u00b0\u00a0\u00bb, d\u00e9veloppement devient \u00ab\u00a0dvlpmt\u00a0\u00bb, temps devient \u00ab\u00a0tps\u00a0\u00bb. Les mots de liaison courants tels que jamais \u00ab\u00a0jms\u00a0\u00bb, comment \u00ab\u00a0cmt\u00a0\u00bb, cependant \u00ab\u00a0cpdt\u00a0\u00bb, beaucoup \u00ab\u00a0bcp\u00a0\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Des symboles peuvent remplacer des mots souvent utilis\u00e9s comme , plus \u00ab\u00a0+\u00a0\u00bb moins \u00ab\u00a0-\u00ab\u00a0, pourcentage \u00ab\u00a0%\u00a0\u00bb, question \u00ab\u00a0?\u00a0\u00bb, \u00e9gal \u00ab\u00a0=\u00a0\u00bb, le travail \u00ab\u00a0W\u00a0\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Des id\u00e9ogrammes pour d\u00e9signer des th\u00e8mes comme la mort (une croix), un homme ou une femme (le symbole biologique), l&rsquo;amour (un c\u0153ur)\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-124 alignleft\" src=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/8TxKMezXc-300x213.png\" alt=\"8TxKMezXc\" width=\"227\" height=\"161\" srcset=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/8TxKMezXc-300x213.png 300w, https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/files\/2016\/06\/8TxKMezXc.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 227px) 100vw, 227px\" \/>Attention<\/strong> : vous pouvez utiliser beaucoup d&rsquo;abr\u00e9viations pour les mots courants, mais veillez \u00e0\u00a0<b>toujours garder les liens logiques<\/b> pour ne pas perdre le sens d&rsquo;une phrase, et pour garder les liens entre phrases. Gardez notamment les verbes, les fl\u00e8ches, les connecteurs logiques (donc, par cons\u00e9quent, c&rsquo;est pourquoi, par exemple,&#8230;).<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/bdl.oqlf.gouv.qc.ca\/bdl\/gabarit_bdl.asp?id=2871\">Tableau des abr\u00e9viations et symboles utiles<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prendre des notes, c&rsquo;est relever le plus rapidement possible les points essentiels d&rsquo;un expos\u00e9 \u00e9crit ou oral avec la pr\u00e9occupation de pouvoir, \u00e0 partir de ces notes, recr\u00e9er l&rsquo;expos\u00e9e. [&#8230;] Retrouver, relire et utiliser des notes bien prises est \u00e0 la base de la vie intellectuelle et de la vie professionnelle. (Claude Dartois)<\/p>\n<p>Il est essentiel <a href=\"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/2016\/06\/16\/comment-prendre-des-notes-de-cours\/\" rel=\"nofollow\"><span class=\"sr-only\">En savoir plus surComment prendre des notes de cours<\/span>[&hellip;]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-196","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=196"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":277,"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196\/revisions\/277"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=196"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=196"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tic.cegepat.qc.ca\/formationenligne\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=196"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}