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La formation à distance au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue est un moyen de maintenir la diversité des programmes et des choix de cours sur tous les campus, mais aussi d’offrir plus d’accessibilité et de flexibilité aux étudiants. Les cours sont donnés selon quatre formules différentes : Les cours en classe virtuelle synchrone: L’enseignant et ses étudiants, En savoir plus surFormation en ligne[…]
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Dossier sur la pédagogie active de ProfWeb Fiche descriptive de l’université de Sherbrooke La classe inversée est une stratégie pédagogique qui bouscule considérablement les codes en matière de formation. La classe n’est plus conçue comme le lieu de réception du contenu pédagogique, mais au contraire comme le lieu de discussion et d’expérimentation En savoir plus surLa pédagogie active et inversée[…]
Ajouter un document Modifier/éditer un document Ajouter un lien Éditer un lien Actualités et messages Gestion des membres de la communauté Gestionnaires: Tous les droits de gestion (ajout et suppression des membres, ajout-modification-suppression de document, lien et messages) Gestionnaires de contenu: Droits uniquement sur le contenu (ajout-modification-suppression de document, lien et messages) Membres: Peut En savoir plus surGestion des communautés dans Omnivox[…]
Voici des ressources selon vos disciplines: 101 – Biologie 109 – Éducation physique Matériels Matériels Sites Sites 180 – Soins infirmiers 181 – Soins pré-hospitaliers d’urgence Matériels Matériels Sites Sites 190 – Technologie forestière 201 – Mathématiques Matériels Matériels Sites Sites 202- Chimie 203 – Physique Matériels Matériels Sites Sites 221 – Génie civil 241- En savoir plus surMatériels et sites pédagoTIC[…]
Tpack : un modèle pour mieux saisir l’intégration des TIC en classe Un modèle pour mieux saisir l’intégration des technologies en classe
Pour clore la saison des Midis pédagogiques, nous avons eu le plaisir d’accueillir Sara-Jane Smith. Le 25 avril dernier, elle est venue nous présenter les principales différences entre les outils linguistiques que nous pouvons utiliser. Voici un résumé de la rencontre. Les différences entre les dictionnaires Il faut savoir que chaque outil a En savoir plus surVous aimeriez en savoir plus sur les différents outils linguistiques facilitant votre travail?[…]
À l’occasion de ce deuxième midi pédagogique, sur le thème des étudiants ayant des besoins particuliers, Fanny Gravel est venue nous informer sur la clientèle étudiante et des impacts sur l’apprentissage. Elle nous a également présenté des mesures et des stratégies aidantes ainsi que des outils pour les enseignants. Voici un résumé de la En savoir plus sur2e midi: Qui sont-ils? Quels sont les impacts sur les apprentissages? Quelles sont les mesures et les stratégies aidantes?[…]
Le 12 mars dernier, nous avons eu le plaisir d’accueillir Fanny Gravel lors d’un de nos midis pédagogiques. Elle est venue nous informer sur le mandat de SAIDE et de la législation guidant son travail, de la clientèle et son intégration, des ressources disponibles au Cégep pour favoriser l’intégration d’étudiants ayant des difficultés particulières ainsi En savoir plus surLe Service d’aide à l’intégration des étudiants ayant des besoins particuliers: Pourquoi? Pour qui? Comment ça me concerne?[…]