Vous le savez probablement, la convention sur la reproduction d’oeuvres littéraires dans les cégeps et collèges du Québec a été renouvelée. Voici le lien pour cette convention ainsi que les politiques de reproduction du Cégep et l’Université. (Cliquez ici)
Le principal objectif du site est de déterminer ce qu’il est possible de faire ou de ne pas faire en tenant compte du droit d’auteur; le site précise ainsi les droits et obligations découlant de la Loi sur le droit d’auteur. Pour appuyer notre propos, nous présentons des exemples illustrant comment protéger votre contenu et En savoir plus surRespecter les droits d’auteur – un préalable[…]
Voici une analyse sur le plagiat électronique Analyse de Nicole Perreault Analyse de Line Cormier Analyse de Florence Cauchy (étudiant à l’université) Voici le contrat
Nicole Perreault, animatrice (Réseau des répondantes et répondants TIC) Vous et moi n’avons pas un âge canonique et pourtant, quand nous étions étudiants, aurions-nous pu imaginer l’évolution qu’ont connue la recherche de références bibliographiques, les outils offerts pour collaborer à distance et les logiciels à notre disposition pour analyser nos résultats et les présenter? Pour En savoir plus surLa maîtrise des habiletés technologiques et informationnelles des étudiants du collégial : une réalité, des ressources.[…]
La conscience est un élément clé dans le développement de la compétence de l’apprenant. Sans prise de conscience des connaissances qu’il acquiert, ce dernier ne peut organiser sa pensée dans le but d’agir en transférant celle-ci en situation réelle de travail. Malheureusement, il est fréquent de croire que l’apprenant qui est en situation d’apprentissage prend En savoir plus surApprendre, c’est être conscient![…]
En 2005, Henri Boudreault, avec l’autorisation de l’auteur Luc Lamond, complète ce recueil. Il insère des pistes d’actions à être réalisées par les apprenants et celles à être mise en oeuvre par les enseignants pour favoriser au maximum l’émergence de la connaissance, pour chacune de ces 11 dispositions. Le texte original d’André Giordan précise pour En savoir plus surPour apprendre, il faut se laisser aller[…]
Christian Barrette, chercheur (Association pour la recherche au collégial (ARC)) Dans le cadre de ses travaux de recherche, Christian Barrette donne à chaque étudiant ou étudiante un rôle qui varie selon l’approche pédagogique de l’enseignant ou l’enseignante. La description de ces différents rôles, ci-dessous, facilite l’utilisation de la grille d’analyse d’une activité. L’enseignant vise la En savoir plus surMieux comprendre les rôles exercés par le personnel enseignant et les étudiants dans un contexte d’intégration des TIC[…]
Nous vous invitons à prendre connaissance d’une nouvelle version du Bulletin 4 du CDC sur le thème de «l’évaluation formative» (paru originalement en septembre 2010). Nous tenions à rééditer le bulletin car deux importants textes nous ont échappés à l’étape de notre revue de la littérature. Ces deux textes sont maintenant présentés et commentés dans En savoir plus surÉvaluation formative[…]